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以二班为题材的班服设计：T恤设计素材：表达二班初升高中的紧张学习氛围感卫衣设计素材：贰班日常
设计元素：卡通、可爱。
设计素材：此图以八班为设计基调，前图用英文impossible 巧妙的断开裂缝设计，所表达出impossible（不可能）与im possible（可能）的不同，小小的设计蕴含着大大的心机。背面直接采用CLASS EIGHT点题表达出“八班，无所不能”的霸气。
班服也可以走在时尚前列。 作为即将攻占全国高校的老司机，T恤对班服定制可谓轻车熟路了的。班服的常见设计元素有四类：数字、文字、班级、专业。
此图选款240克重磅精梳棉T恤，面料经过精梳、高标准固色可以做到不起球、掉色，16支纱，衣服质感厚实。领口加固织带、肩膀加固织带，让衣服不变形。
设计素材：白色短袖用英文NINE+小气球组合设计，个性字体加上小点缀，虽没有过多的设计元素，但整幅画面的色彩搭配得恰好，显得丰富又多彩，简单不低调；黑色短袖用阿拉伯数字09+SUPER NINE，图案和衣服使用经典的黑白配色，背面图案多添的一道红色，也是毫无违和感的。
借班服表达：班服要具有辨识度更重要的是有一定内涵，通过班服想要传达什么，设计上就应该表达什么。可以是对班级的美好愿望，可以是对未来的期许。
一件平平无奇T恤，有了图案的点缀，就会变得不一样像是被赋予了新的生命活力。
图案赋予班服意义？简单的T恤和卫衣本身没有意义，但作为班服，印上代表一群人的标志时，它就变成了一件有意义的衣服，而赋予班服不一样的意义就在于班服图案的设计。
定制班服的意义？ 一件有辨识度的班服，在校园里简直是行走的IP。不仅是展现各班集体的风貌，集思广益同学们的想法再与设计师沟通设计，其中的参与感也是很棒的，很有纪念的价值。时隔良久，再看回班服，会回想起那段大家在一起的美好时光。如果自己的班级与众不同，身着自己的定制班服可以让人感到骄傲自豪。
设计素材：黑色短袖以英文FLVE CLASS +伍砺兵砥和老虎形象表达，整体的画面呈现出五班的霸气；而白色短袖则是比较简单的用英文+学习为王表达，整体画面呈现出高三的紧张学习氛围。 对高三学生的美好寄语：“ 追求一轮红日，便将强壮的身体化作了山峦去托起它；追求一个梦想便将所有的心血化作了地平线去迎接它；追求一种成功，便将自信的力量化作风景去展现它。在追求的道路上，我们走得沉稳走得坚定，走得执着，走得自信，做得勇敢。”
此图选款重磅265克-日本纯棉T恤，广州市第六十五中学实验学校高二2班班服定制，以英文BEST OF US+数字2+外星人卡通图案为设计元素，设计的图案在黑色衣服上呈现的效果也是一级棒的，没有半点违和感，色彩搭配刚刚好。前图简单大气，后图时尚前卫。
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